书香致远 幸福相伴

人生可谓修行，看书就是悟道。我深知生命的可贵，所以我珍惜生命历程中每一个脚印。筚路蓝缕，道阻且长，透过书香，却依稀可见彼岸之光。一路上，我们伴着书香不断地与太阳赛跑！爱上书的日子，烦恼也会被书香消释得稀薄，即如《金刚经》中所述：“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电。”捧起书读吧，当我们像虔诚的教徒顶礼膜拜自己心中的圣城那样去读书时，幸福就在拐角处。

半年来，刻意远离了电视和影碟所营造的知感画面，随手翻阅的书籍构成了新的意感认知，铭记于心的便是郑杰校长撰写的《给教师的一百条新建议》。看前如:“初识禅时，看山是山，看水是水，看烦恼还是烦恼。”看后方觉，禅中有悟：“看山不是山，看水不是水。”

其中有这样一条建议：“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”回首往昔，面对后进生，我总是“不知所措”，而今品读此书，“山穷水尽”之际犹如当头棒喝，醍醐灌顶，心中顿悟孟子一句：“以身作则，反求诸己"。寝食难安，辗转反侧的心路历程汇集成些许感悟：孩子们被作业所累？被家长唠叨的心烦？被同学的不理解而委屈？他们都是“被！被！被！”记忆中我们的童年，踢毽子，滚铁环，跳格子，甚至在放学路上，下河摸鱼捉虾，湿透衣衫，还丢了鞋子，拔了农田里的萝卜被狗追……童年不就是想着被大人表扬，吃点儿好吃的零食，玩点儿有趣的游戏，看点儿喜欢的电视节目…多么单纯的愿望啊？！ 作为孩子们的引路人，我不想看见他们的天真烂漫在服从和反抗中销声匿迹了。我们不能改变别人，就让我们改变自己：

孩子不高兴了，问问他们为什么？他们懂得这就是关心；

孩子考差了，帮他分析一下原因，少点打骂，他们懂得这就是鼓励；

孩子字写不好，就示范给他们看看，他们懂得这就是榜样；

孩子做的慢，少点急躁的催促，快了就奖励，他们懂得这就是耐心 。

感谢郑杰老师，他的永不放弃让我成就了“柳暗花明”的惊喜，他的永不放弃，让我坚信“己欲立而立人，己欲达而达人。”而他的书给我带来的思考又岂止这些？

郑杰老师在书中还说到“教师应该努力登上人生幸福的三层楼。”  “福往而福来，爱出而爱归。”无声中写就的爱生心迹幻化为一个个感动的瞬间：我在台上表演健美操，孩子们在台下为我欢呼雀跃，呐喊助威：“聂老师，加油！加油！”我去校外听课半天不在学校，回到教室流着鼻涕的小男孩会一下子冲过来抱着我，小女孩带着哀怨的眼神问:“老师你去哪里了？我好想你哦！”；家长听到我在电话里咳嗽就急着让孩子给我送药来。为人师的幸福不就是这些只言片语，一个自然的动作，一个嗔怪的眼神吗？庆幸自己登上了人生的幸福楼。细细品味郑杰老师的文字，静心明性是一种幸福，用这样的心性来反观自己的学生和教学更是幸福，幸福之至是我所在的学校东大街一小给了我一方读书思考的土壤、一片成长发展的天地。抚今追昔，孔圣人想说说自己的想法，却要颠沛流离周游列国；俯首低回，滚滚汨罗江还荡涤着屈原的豪情壮志；仰望星空，唯有清风明月述说着李白的哀怨情仇。眼观当下，作为温江教育中普通的一分子，平凡如我却有幸站在这个讲台畅谈读书,论道幸福，这一切的一切，让我在禅中彻悟：“看山仍是山，看水仍是水。”