四年级读书宣言：
徜徉书海，心中充满力量；
沉醉书香，心灵流淌快乐；
坐拥书中，生命旅程风光旖旎。
热爱读书吧！
让阅读成为一种习惯和时尚，
热爱读书吧！
让阅读演绎我们生命的精彩。
四年级读书交流心得：
只有书籍，
能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，
能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，
能把无数的智慧和美好对比着愚蠢和丑陋一起呈现给你。
——余秋雨《尽早把阅读当作人生一件大事》
四年级教师读书感言：
徐红：
教师要拥有一颗超乎寻常、特别敏锐、善于发现美的事物的心，能从常景中发现美景，从平常中发现异常，从平凡中发现非凡。当美景、美慧、美德出现和闪射时，我们能在第一时间敏锐的觉察，并及时地捕捉，使之成为审美的教育资源和教育智慧.
王映霞：
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。
尹红力：
把这本书放在手边，时常翻看，让我们把自己习得的却被自己遗忘了的教育理念重新提起，用适合自己的方式，用我们的勇气和智慧，为学生去做自己能做的事情.
梁莉：
教育源于对孩子理解、关心和爱，它就像一朵即将含苞欲放的花，需要我们的悉心浇灌，却又不用太着急，不用太过用力，在某个不经意间，你会发现它已然盛放。
匡志辉：
一个学生 。一个教师，如果仅仅生活在校园，仅仅生活在课堂，仅仅阅读教科书，仅仅做参考题，听不到窗外的声音，看不到窗外的世界，这样的老师和孩子是难以真正成长的，而广泛地阅读是拓宽视野，自我成长最好的途径。
陈晓玲：
教学是一门艺术。教师的教学机智是教学艺术的体现之一，它是千姿百态的。教师在教学过程中，只有不断地学习，不断地反思，才能让灵动的教学机智奏出精彩的乐章。
张佳佳：
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。《教学机智》就是呼唤我们回到实际的教育生活中，去发现和构建自己的教育学，形成自己的教学模式。
蒲金芳：
教学是一门艺术。教师的教学机智是教学艺术的体现之一，它是千姿百态的。教师在教学过程中，只有不断地学习，不断地反思，才能让灵动的教学机智奏出精彩的乐章。
何珊：
机智的行动是充满智慧的、全身心投入的。没有智慧就没有机智，而没有了机智，智慧最多也只是一种内部的状态而已。
高红霞：
课堂教学是动态的灵活的，学生在课堂上每一点表现都是课程资源，教师要做生成信息的剪裁者。在筛选甄别信息的过程中，既要保护学生学习的积极性，不伤害学生的自尊心，同时又把握好教学的航向，提高课堂学习的效益。这就是教师的教育机智。
读书寄语：
没有一艘船能像一本书
也没有一匹骏马能像
一页跳跃的诗行那样——
把人带往远方。
这条路最穷的人也能走
不必为通行税伤神——
这是何等节俭的车——
承载着人的灵魂。
