为了拓宽学校教师的教育视野，扎实推进班改课改，12月16日，东大街一小教师一行8人赴泸州市忠山小学参加了“三自生长课堂”学习交流活动。
来到校园门口，忠山小学的小导游们热情而真挚的笑脸驱散了冬日的阵阵寒意。面对远道而来的客人，小导游们为我们介绍了学校的发展历程，别具一格的校园读书节以及精彩纷呈的德育活动。孩子们流利的表达，自信的眼神，大方的举止，俨然一个个小小演说家。也许这就是“三自生长课堂”带给孩子们的成长与蜕变。
我们观摩了学校课改先锋喻丽蓉老师执教的六年级数学课《认识负数》和孙英老师带来的五年级语文课《生死攸关的烛光》。这两节课充分体现了忠山小学“读练式自主课堂”的特点和优势，即以学生为主体，整节课分为“自读自练——小班查练——大班展练——反馈强练”四个环节。教学中以学案为载体，以导学为方法，以教师指导为主导，以学生自学为主体。学生在小班内通过自主学习、合作交流形成自己的认识后再在全班进行展练。这一教学模式，提高了学生学习的积极性和主动性，提高了学习效率。
随后，我们聆听了学校杨宏校长的课改专题讲座《破茧成蝶——因课改而自新》。杨校长将“三自生长课堂”教学模式所经历的艰难推进过程向大家娓娓道来，特别是结合现在所取得的成绩，重点谈了“3+x”模块建构课堂的新模式对提高学生综合素养所起的重要作用，给了与会者深深的启迪。
忠山学校的课改经验让我们一行醍醐灌顶，大家不由形成共识：只有把学的“方法”传给学生，把“问”的权利交给学生，把“说”的机会让给学生，才能让他们的潜能在课堂上淋漓尽致地发挥出来，成为真正的学习主人，在教育文化的土壤上顺应自然地生长着。班改课改之路任重而道远，我们只有充满信心和希望，主动迎接挑战，不断学习，不断超越，才能我们的走得更稳、更远。
