“凉风至，白露降，寒蝉鸣。”在2021年9月7日白露节这一天，全区小学二年级数学教师齐聚光华实验小学至美报告厅，进行“基于课标的教材解读与本册教学建议”的教材培训，我校二年级数学组谭波、任智慧、程雪莲三位老师就本册数与代数部分进行精准、精彩的解读。
程雪莲老师对“加减与购物”部分进行详细的教材解读，程老师强调在进行第一单元教学时，教师要尽可能让学生经历提取信息、分析问题、解决问题这样“从头到尾”思考问题的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。在第二单元《购物》（认识人民币）教学时，要充分结合学生的生活经验，在认识人民币的基础上模拟购物情境，让学生在做中学、学中思、思中悟。
任智慧老师就本册乘法部分三个单元进行教材解读。任老师分享到，在第三单元《数一数与乘法》的教学中，通过多个相同加数的加法算式来引出学习乘法的必要性，初步掌握乘法的意义。在进行第五单元《2~5的乘法口诀》的教学时，由于教材这一单元的4个小节环节结构基本相同，这就需要教师思考在“同构”课中怎样的教学设计才能激发学生的热情？任老师分享可以利用多种形式的练习，如对口令、圈一圈、儿歌、游戏等充分激发学生的参与兴趣，同时在这样的“同构”课中，上好第一节课就显得尤为重要。
谭波老师就除法部分（第七单元、第九单元）进行解读与教学实践感悟分享。谭老师特别谈到，每个教师都应该有“大单元”意识，要从整体分析教材内容与目标、找到前后知识联系、上好种子课、在深度学习中发展学习力。同时就“怎样从整体入手，上好种子课呢”“在实际教学中又要注意些什么呢”这两个问题结合自己的教学实践给大家做了精彩的交流。谭老师谈到，我们要精心精准解读教材，知道知识的来龙去脉，整体把握教材，才能让我们的课堂更有深度，充满生命力。上好每一节种子课，让我们的课堂不仅留下了感叹号，更重要的是留下了问号，为后面的学习播下一颗颗让学生念念不忘的种子，让我们的教学拥有走向远方的力量。
最后教研员余晓华老师对本次教材解读进行了点评，对“双减”下如何通过有效作业设计来达到“减负提质”，给予了宝贵的意见，并对新学期数学学科活动做了详细的安排。
本次教材解读获得了现场老师的一致好评，充分展现了东一老师刻苦专研、团结协作的工作风貌。未来我们也会继续不忘初心，砥砺前行！
