一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。为落实新课标理念，践行“问学用”课堂教学模式，真正实现以课堂促发展，以课赛促成长，以评价促提质，温江区东大街一小第十五届榕树杯赛课暨新课标下“大单元学历案”课堂研讨活动正在如火如荼的举行。10月25日上午，东一北校区二年级张潇月老师带来一堂数学课《数松果》。
《数松果》是北师大版小学数学二年级上册第五单元2-5的乘法口决的第一课，本课的重点是让学生理解5的乘法口决的形成过程,难点是怎样去熟记并利用乘法口决来解决生活中的实际问题。课上，张老师师结合“数松果”的具体情境，引导学生经历5的乘法口诀的编制过程，理解5的乘法口诀，学会运用5的乘法口诀解决简单的实际问题，初步培养了学生迁移类推的能力。张老师还充分发挥了学生的主体地位，在熟记口诀时采用了对口令的游戏，使学生乐记且又记得牢，调动和激发学生参与学习的积极性，课堂气氛活跃，学生各方面能力在快乐的学习氛围中得到了发展。
课堂上，张老师带领同学们一步步编制5的乘法口诀。引导学生先通过图片得到表格，再根据表格写出乘法算式，再根据表格编出乘法口诀，再运用乘法口诀解决实际的数学问题，层层递进。通过创设轻松、自然的现实情境，引导学生自觉投入学习活动，主动探索并体会5的乘法口诀的形成过程，学生在做中学、玩中学，享受学习的乐趣和成功的喜悦。在编口诀时，张老师把主动权交给学生，先示范如何编写口诀，再让学生小组讨论编写口诀，让学生自主的编写口诀，体会口诀编写的过程。学生在自主探索中，潜移默化地感受到了“口诀”是由生活实际中逐步抽象、简化成数学知识的，且能充分体会到口诀的作用，自觉产生记忆口诀的欲望。
课后，张老师对自己的教学设计进行阐述，并对自己教学中存在的不足进行自我反思。接着由数学组的各位老师点评，肯定了张老师的教学，也详细的指出在整堂课中的一些不足，希望在今后的课堂里能够做得更好。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的数学教学工作中，相信青年教师将不断学习，不断提升，取得更进一步的成长！
