为帮助家长深入了解一年级新生入学后的适应情况，搭建家校沟通的坚实桥梁，9月25日，温江区东大街第一小学校顺利召开一年级新生家长会。
会议创新采用“集中宣讲+分班交流”的形式，先在学校阶梯教室开展统一宣讲，随后家长返回各班级进行深度沟通，让家校交流更具针对性与实效性，为孩子的一年级成长路凝聚合力。
在阶梯教室鄢光文校长首先对家长们的到来表示热烈欢迎，鄢校长引用习近平总书记论述，强调家庭在孩子成长中的关键作用。真正的爱，是“狠得下心”让孩子经历适当的挫折，是“舍得放手”让他们承担选择的后果，是“耐得住性”等待他们慢慢成长。集中宣讲尾声，鄢光文校长强调：“孩子的成长是学校与家庭共同的责任，只有家校同频共振，才能为孩子搭建最坚实的成长平台。”这句话不仅传递了学校的教育初心，更清晰指明了家校合作的方向，为后续交流奠定了良好基础。
分班交流环节：生动展现孩子成长点滴
进入分班交流环节，一年级各班老师依次与家长亲切见面。班主任结合自身教学经验，细致阐述了教育理念：“一年级是孩子学习生涯的‘起跑线’，更是习惯养成的关键期。我们会用足够的耐心与细心，帮助孩子顺利完成从幼儿园到小学的过渡，快速适应校园生活。”为了更直观地展示孩子的成长，班主任们精心准备了学生在校的照片、视频和成长记录册。
照片中，孩子们在课堂上认真听讲的专注神情、课间嬉戏的欢乐场景历历在目；视频里，孩子们参与集体活动的热情与活力感染了在场的每一位家长。同时，班主任也客观指出了部分孩子需要改进的地方，如时间管理能力、注意力集中等，让家长们能够全面掌握孩子在校的状态。“习惯养得好，终身受其益。”这一核心主题如同一根主线，贯穿分班交流全程，引发了家长们的强烈共鸣。
老师们还围绕孩子成长的关键需求，从日常行为规范、能力培养等多个维度展开分享，其中“学习习惯”与“生活习惯”的养成被重点强调。老师们特别提醒：“孩子的成长需要‘试错’空间，过度包办会阻碍能力发展，适当放手才能让他们更快适应小学生活。”
一位家长会后反馈：“老师的方法很实用，我和孩子已经开始了亲子共读，效果很好。”数学老师则分享了“生活场景教学法”，通过购物算账、整理玩具等日常场景，帮助孩子建立数学思维。互动环节中，家长们积极提问，老师们耐心解答，现场气氛热烈。
此次家长会的圆满召开，不仅让家长全面了解了孩子的在校情况，更让大家明确了家校协同的重要性。相信在学校与家庭的共同努力下，一年级的孩子们定能在这条“大大成长路”上稳步前行，尽快适应小学生活，收获知识与成长的双重喜悦。
图：学生发展中心
初审：王曦
二审：高红霞
终审：鄢光文