2025年10月16日至17日，温江区东大街第一小学校迎来了“教育部 · 中国移动中西部中小学校长培训项目”的6位甘肃省中小学校长。一场跨越千里的教育对话，在“甘肃省中小学校长课程领导力与影子基地建设能力提升” 的研修主题下，奏响了校际共融、智慧共生的动人乐章。
【校史为脉，启办学初心】
学校行政和教师代表热情迎接甘肃教育同仁，并带领研修团参观了学校育人文化和校史馆，深入了解学校280 年的厚重办学历史与优质育人成果。泛黄的校史资料与眼前鲜活的校园场景交相辉映，让甘肃同仁真切触摸到学校的精神内核，也为这场跨域教育对话筑牢了 “共情” 的基石。
【专题为媒，探发展路径】
鄢光文校长带来《以课程建设为抓手，促进学校高质量发展》专题分享。他从课程体系顶层设计出发，结合鲜活案例，剖析 “课程如何成为学生核心素养的生长土壤”，为校长们勾勒出 “课程赋能学校” 的清晰路径。
聂品副校长以《本草的世界、世界的本草 》做主题分享，让校长们了解了温江区东大街一小中医药文化与健康课程的融合打造，清晰感知特色课程如何承载文化传承与健康育人的双重使命。
谭波副校长以《“三维共生”：校本研修驱动课堂转型的“RONG ”之道》为题，解锁教师研修的创新密码，陇蜀教育理念在问答交流间碰撞出智慧火花。
高红霞副校长以《精心下好五手棋 培养学生好习惯 》为题，分享了学校针对新生习惯培养的特色课程。从课程设计的巧思到实践中的成效，让校长们看到 “习惯培养” 如何成为学生终身发展的基石。
【AI为翼，破教研边界】
王秋阳、唐秋桔、邓雪婷三位老师为大家呈现了一节AI赋能下的三段式课例研修展示。聚焦 “教研深度” 与 “科技赋能”，呈现 “课例打磨→问题归因→策略优化→辐射推广” 的完整闭环，让校长们直观看到 “一堂好课如何生长为一批教师的专业养分”。
紧接着，王秋阳老师带来学校 AI 循证教研经验分享：通过 AI 技术对课堂教学行为、学生互动数据的精准抓取与分析，教师能快速诊断 “教学目标是否落地”“学生参与度是否充分” 等问题，实现 “数据驱动下的精准教研”。科技与教研的深度融合，为校长们打开了 “高效、精准、可追溯” 的教研新视野。
【校际为圈，彰协同力量】
研修尾声，校长们走进东大街一小北校区、杨柳河分校两所集团校。集团化办学的 “协同效应” 清晰可见：总校输出课程理念与管理经验，分校立足校情打造特色品牌，却又共享师资培训、教研资源。“集团校不是简单的‘复制粘贴’，而是‘和而不同’的共生共长。” 一位甘肃校长的感慨，道出了集团化办学赋能区域教育的深意。
教育的力量，在于跨越山海的联结；教育的未来，在于互学互鉴的生长。此次研修，是东大街一小与中西部学校教育情谊的一次升温，更是 “以交流促理解，以共研促发展” 的生动实践。相信这份陇蜀教育情，会在未来催生出更多校际共融、育人共长的美好可能。
文图：教师发展中心
一审：王建
二审：谭波
终审：鄢光文
