网链共享，携手共进
以知识为彩，同绘桃李万千的画卷；
以共研为弦，交响教育均衡的乐章。
在推进教育优质均衡发展的时代背景下，成都市温江区东大街第一小学校作为成都市基础教育“网链共享计划”的学区中心校，正积极承担枢纽职责，致力于打破校际与跨区域壁垒，促进优质教育资源在区域内外的流动与共享。本学期，学校进行系统化部署与扎实推动，将蓝图转化为行动，确保优质资源不断生成、有效辐射，与联盟学校携手，从“校内优质”走向“全域优质”，推动资源的跨区域共享与深度融合
筑牢资源基石，凝聚联盟共研心血
资源共建是共享的起点与根基。本学期，学校承担了三年级科学和六年级心理课的精品课例录制任务。邱梦瑶、袁瑞璟、骆韵竹、李紫盈四位主播教师提前规划、精心打磨；信息技术组李刚、马敏、陈晓慧老师全力保障录制与后期；教师发展中心统筹协调；四个主播班级积极配合，形成了高效的资源生产线。
主播教师：
科学·邱梦瑶
科学·袁瑞璟
心理·骆韵竹
心理·李紫盈
主播班级：
三年级1班·班主任：朱黎
三年级7班·班主任：徐红
六年级2班·班主任：李礼江
六年级7班·班主任：陈曦
学校教师发展中心严格把控质量，建立了从备课、录制、审核到修改的闭环流程。截至12月20日，已有15节优质科学课、5节心理课成功上传至成都市“蓉易学”教育资源共享平台。目前，尚有部分课例在精心制作与待录中，学校将于本学期末高质量完成全部任务，为联盟校持续输送可直接使用的精品课程资源库。
深化联合教研，赋能教师专业成长
在领军学校成都市龙江路小学的引领下，东大街一小深度融入跨校教研共同体。本学期，累计参与线下联合教研2次、线上活动5次以上，并安排了10名教师进行系统性跟课学习。依托“蓉易学”平台及学科群，10月至12月间，教师线上跟课学习达80余人次，初步实现了与领军学校在备课、授课、教研、评价方面的“四同步”。
学校积极为教师搭建多维成长平台：10月，组织四年级语文组教师前往引领学校川大附小进行沉浸式跟岗；12月，学校网链共享计划负责人参加了省级深度培训。这些举措，不仅横向赋能，助力缩小校际间在理念与实践上的差距，更纵向赋能教师个体，特别是通过录播课跟课模式，为新教师提供了从理念到实践的清晰阶梯，促进了教师的专业内生长。
发挥枢纽功能，激活区域协同网络
作为承上启下的关键节点，学校切实履行学区中心校的“教研联络员”与“推进器”职责。在2025年10月温江区“网链共享计划”教学联盟启动大会后，学校迅速响应，牵头动员，吸纳28所区域网点校加入，134位教师参与跟课学习，构建起覆盖广泛的区域协作初始网络。
为进一步巩固共识、深化合作，学校于11月组织召开区域推进会，建立了常态化的校际教研联络与资源调度机制。10月至12月，学校牵头组织线上线下主题教研活动6次，内容涵盖学科教学、资源共建与技术应用，累计参与教师200人次，有效激发了区域教师的研讨活力与合作意识。计划于2026年1月承办的区级专题教研活动，将聚焦课堂实践，通过课例展示与专家引领，进一步推动区域教学改革走向深化。
通过系统化的资源建设、深度的教研融合和有力的区域推进，温江区东大街第一小学校正将“网链共享计划”从一项任务内化为一场育人实践与制度创新。学校不仅是优质资源的贡献者，更是教师专业发展的支撑者与区域教育协同发展的推动者。
未来，学校将继续肩负学区中心校的使命，与联盟学校更紧密携手，让优质教育资源的共享之网织得更密、扎得更深，共同绘制教育新图景。
文：教师发展中心
图：教师发展中心
一审：王秋阳
二审：谭波
终审：鄢光文
