时光荏苒，岁物丰成。伴随着冬日暖阳，2025年秋季学期在全体东一人的勤耕不辍中步入尾声。为全面梳理教育教学成果，深化团队协作智慧，进一步激发各年级组、教研组的内生动力与发展潜能。
2026年1月29日上午，东大街一小教育集团隆重召开年级组长及教研组长期末工作总结交流会。集团全体行政与33位组长齐聚一堂，共叙耕耘，共话成长，共绘蓝图，为学校下一阶段的高质量发展凝聚共识、积蓄动能。
【学科教研组工作总结】
语文教研组工作总结
语文教研组紧扣“深耕教研，聚力成长”主题，围绕新课标与教材解读开展深度研讨，创新作业设计模式并共享优质思路；结合公开课、赛课打磨课堂配套作业，通过组内协作推敲与评课反思，促进作业与教学深度融合。同时，积极推动大单元教学、作业优化等新理念落地，设计出分层、探究式及跨学科融合的特色作业，并以诵读、写作等成果化活动为载体，在夯实学生知识基础的同时激发学习兴趣，切实以优质作业设计提升教学实效，助力学生语文核心素养全面发展。
数学教研组工作总结
数学教研组以“务实创新，提质增效”为主线展开交流。各年级聚焦作业设计，开展了一系列针对性探索：针对新教材无配套练习的现实，教研组通过集体共研与分工协作，系统开发了配套的课时作业与综合作业，逐步形成校本作业资源体系，切实减轻负担、夯实基础。同时聚焦重难点突破，积极推行分层小题单、学生讲题等个性化方式，促进思维深化与能力提升。这些举措实现了从“被动应对”到“主动构建”的转变，更在课堂教学与课后巩固之间搭建起贯通的桥梁，有效推动了教学质量与学生素养的协同发展。
综合教研组工作总结
综合教研组紧紧围绕“融合育人，特色发展”这一主线，系统回顾了各项工作。各教研组立足课堂教学与竞赛成果，重点汇报了在跨学科协作与特色课程建设方面的探索与实践。同时积极推进“五育融合”校本化实施，通过课程联动、活动共建等多种形式，持续提升学生的综合素养与特色发展能力。展望未来，各教研组将继续深化融合育人路径，为每一位学生的全面成长提供更加专业、系统的教育支持。
【年级组工作总结】
全体组长汇聚阶梯教室，共同见证了一学期来各年级团队的深耕足迹。各位组长以生动的叙事、鲜活的案例，深情讲述了组内教师如何携手共进、潜心育人，如何于日常中创新、在细微处耕耘。一段段温暖的讲述，不仅凝练了工作的亮点与思考，更折射出东一教师团队的教育情怀与专业智慧。
5
一年级组：
《拾级而上，一路生花》
二年级组：
《努力发光，共绽芳华》
三年级组：
《匠心不改勇担当，齐心协力共奋进》
四年级组：
《凝心聚力促发展，砥砺前行谱新篇》
五年级组：
《深耕细作育桃李，精业积淀待花开》
六年级组：
《以教育家精神为灯塔，用“三色”绘就榕园风采》
综合一组：
《在活动中成长，于历练中绽放》
综合二组：
《科创筑梦，语通世界，智启新章》
北校区：
《守正笃行铸特色，掬光育秀谱新篇》
【校长引领】
在总结讲话中，鄢光文 校长首先对教师们的教育担当、专业追求与团队协作精神表示深深感动，并肯定了本学期学校在各类活动赛事中取得的丰硕成果及年轻教师的快速成长。同时，他也指出当前存在的一些问题，如部分青年教师统筹能力不足、责任与荣誉意识有待加强，以及社团活动质量仍需提升。
随后，鄢校长提出三点建议：一是认清新形势，适应非统考学科自主命题、国家高度重视体、科、劳、思政、心理等学科的趋势；二是研究新方法，将人工智能与循证教研融入教学实践；三是适应新常态，切实落实学科融合、学科素养与大单元教学等要求。最后他强调，当前正处教育与教研转型的关键时期，希望全体教师聚焦推动学生从“学会”向“会学”转变，努力培养德智体美劳全面发展的人才。
回首过往，榕园的每一步成长都凝聚着各教研组、年级组深耕不辍的智慧与付出；展望未来，教育的每一次迈进都需要团队凝心聚力的勇气与担当。本次总结会既是一次成果的梳理与智慧的碰撞，也是一次凝聚共识、明确方向的动员。站在学期交替的新起点，东大街一小教育集团全体教师将以此次会议为契机，在各位组长的带领下，持续深化“数智赋能”，巩固“复盘精研”的务实作风，切实把团队协作的合力转化为育人实践的效能。新的征程上，让我们继续同心同向、聚力前行，在“学、教、研”的持续探索中，共同谱写榕园师生共生共荣的崭新篇章！
文：教师发展中心
图：李刚
一审：王秋阳
二审：谭波
终审：鄢光文
