榕叶吐翠春意浓，聚力育人启新程。为深入传达落实温江区2026年春季中小学教学工作会精神，锚定新学期教学方向，部署重点工作任务，4月10日下午，温江区东大街一小在阶梯教室召开2026年春季教学工作会。会议采用线上线下同步方式举行，全体教师参加会议。
本次会议紧扣区级教学工作会“规范办学优化协同育人生态，评价改革引领教学回归育人本质，人工智能助力教研转型升级，循证教研赋能核心素养课堂落地”主题，从深读政策、升级常规、转变思维三个维度展开系统部署。
深读政策明方向，聚焦命题提素养
谭波副校长首先传达区教学工作会核心精神。她从考试形式、学习内容、质量评价三个深刻变化切入，引领教师重新审视“学生怎么学、教师怎么教、学校怎么管”三大命题，强调教育正从“育分”走向“育人”，教师角色须从知识传授者转向思维引导者，学校管理须从单一考核转向生态构建。
聚焦命题改革，谭校长深入剖析试题命制核心要求，强调组卷必须紧扣课标与多维细目表，号召教师将命题能力作为专业基本功锤炼。同时她提出依托AI赋能教研、1+N教研共同体建设、评价改革行动三大抓手推进工作落地，并部署本学期重点任务，要求全体教师将功夫下在平时，以扎实的常态化教学回应育人方式变革的时代命题。
夯实常规筑根基，平台助力促提升
教师发展中心副主任王秋阳围绕备课、作业、听课三大教学常规的优化作简要部署。备课方面，明确分类要求，启用全新检查评价机制；作业方面，倡导从“题海搬运”转向“精准设计”，以作业研究带动命题能力提升；听课方面，依托四川省“网链共享计划”四川云教平台开展常态课观摩，从真实课堂中汲取教学智慧。她还就近期区域重点比赛活动作强调，鼓励教师积极参与、以赛促研。
直面问题转思维，回归本真育新人
鄢光文校长作总结讲话。他深入解读督导评估新导向——德育看行为转化，教学看进步幅度，体艺劳育看全员落实，强调评价正从“重结果”转向“重过程”，从“看水平”转向“看增值”，让每一份耕耘都能收获成长的回响。
鄢校长指出，当前仍需警惕“唯分数论”的回潮，坚持“教”与“育”并重——知识传授与品格滋养缺一不可，二者合一才是完整的教育。面对教育变革的纵深推进，他勉励全体教师主动识变、积极应变，以专业精进回应时代要求，以育人实绩擦亮东一品牌。
最后鄢校长寄语全体教师：“教育的终极产品不是考卷上的分数，而是能走向未来社会的完整的人。从教知识转向育素养，我们便与学生一同成为面向未来的探索者与创造者。”
教育之道，守正为先；变革之际，创新为要。本次教学工作会既是对区级精神的深刻传达，更是东大街一小在新形势下主动求变、深耕育人的行动宣言。全体东一人将以评价改革为导航，以AI赋能为驱动，在“回归育人本真”的道路上行稳致远，续写榕园教育新篇章。
文：教师发展中心
图：教师发展中心
一校一审：王秋阳
二校二审：谭波
三校三审：鄢光文
