4月21日上午，东大街一小教师代表老师在鄢校长的带领下，参加了兄弟学校——崇州市七一实验小学开展的“课内阅读和课外阅读的结合策略研究”活动。在本次活动中，七一实验小学的袁晓蓉老师为我们带来了一堂精彩的群文阅读课《作家笔下的小生灵》。
袁晓蓉老师整堂课的教学设计结构清晰，以教材《可爱的小生灵》这一单元为基点，在课上和学生共同学习了三篇写小生灵的文章《珍珠鸟》《母鸡》《燕子》。开课伊始。老师出示自学提示：（1）快速默读三篇文章，想想作者笔下的小生灵是什么样的？用一个词概括；（2）你是从哪些语句感受到的？勾一勾、读一读。在学生充分阅读的基础上，接下来的时间老师将课堂的权力交付于学生，学生表现积极，回答问题落落大方。在本堂课中，能直观感受到老师平时对学生的训练是很有效的：学生学习习惯好，自学能力强，口语表达清晰，倾听认真。
本次活动也得到了与会领导的高度认可。成都市教科院小语教研员罗良建点评这堂课：1.符合年段特点，文章选材很好，符合课内外结合的背景；2.老师巧妙地用一个议题“作家笔下的小生灵”将三篇有相关性的文章集中在一起；3.整堂课老师对学生的方法指导也体现得很到位，真正做到了学生“课内得法，课外受益”。
“群文阅读”这一新兴阅读形式依托教材的单元主题，将大量的主题性阅读资料整合起来放在了课内完成，改变了大量阅读只能在课外进行的传统格局。通过阅读群文，将单元主题进一步拓展和提升，改变了语文教学“课文平行、主题并列、知识无序”的格局，将教材配套的相关阅读资料与课文有机整合，合理、有效地开发和运用了课程资源，能经济、有效地提高儿童阅读量，综合提高儿童的语文能力。兄弟学校对“群文阅读”的研究已初显成效，值得学习。
