双语教学，是中国教育学会“十二五”科研规划的重点课题。我校在去年九月成为了我区的实验试点学校。
4月27日，伴随着春日明媚的阳光，中国教育学会“十二五”双语研究课题组王伟桥，龙启衡老师在我区小学科学教研员彭龙老师、英语教研员李琳老师的陪同下，再次亲临我校指导我校的“双语、英语、汉英双语”教学整合研究活动。我校的于丽、王筝两位老师，分别呈现了一堂英语课和一堂双语科学课，均受到了专家们的一致好评。于老师的英语课，以看病就医为主线条，设疑、解疑，层层递进，环环相扣，从英语教学到生活真实情景的创设运用，高潮迭起，让人回味无穷。专家们一致认为，不仅教学设计合理，更主要体现了当今”翻转课堂“的新理念：听说领先，读写跟上。王筝老师的双语科学课目标明确，导入新颖，层层探究，层层递进，在课堂上充分调动孩子们的积极性和探究欲望，锻炼了孩子们的实践和动手能力，氛围浓烈，相当有科学范！也符合三年级孩子的认知规律和要求！
于丽老师献课
王筝老师献课
在得到肯定的同时，专家们也对当今英语课堂提出了一些新的希望：首先，作为老师，要不断提高英语教学的“动机”，其次，要让语言行为发生在生活中，再次，要提高语言教学的含金量，最后，要多鼓励学生课后用英语交流。
课后专家评课
本次整合研究活动暂时落下帷幕，但是作为我区的窗口示范学校，我们要走的路还有很长很长，通过这两节课的展示及专家们的精彩点评与指导，相信未来的发展一定更好！