金秋十月，东大街一小第九届“榕树杯”青年教师大比武活动正式拉开了帷幕。10月20日，二年级语文教研组陈晓玲老师执教了《小猫咪穿鞋子》一课。
课后，二年级语文教研组围绕“低年级幸福课堂 阅读探究”子课题在学校小会议室开展了专题研讨活动。
首先，执教者陈老师简要交流了自己的教学设计意图，表达了通过熟读、悟读、品读、演读等途径来实现低段的幸福课堂阅读，并抛出两大疑问：一、在低年级如何深入开展班改课改？二、阅读课堂上怎样让小组合作学习更有效？老师们结合《小猫咪穿鞋子》课例，充分肯定了这堂课诸多的闪光点：教师班改课改意识强，在教学中处处发挥学生的学习主动性，小组讨论学习真实有效，朗读指导层次分明，巧妙运用课文留白，模仿文段进行说话训练，教师评价恰当自如等。同时大家也指出了课堂中存在的不足：教师还没有做到完全放手，对课堂生成的处理还需机智，朗读训练的方式需更丰富。老师们还提出了自己教学中的困惑，希望找到解决的办法。周敏副校长针对大家的问题给出了合理化的建议，再次重申了新课改教师学生的定位：学生是学习的主体，一定要让他们站在课堂中央，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者，要在课堂中切实起好穿针引线的作用；针对课堂学习的方式，周校长要求大家要根据学习内容合理安排，不能让班改课改成为一种形式，而要通过改变来提升课堂学习效益，培养学生学习能力。
最后，陈晓玲老师做了本次教研活动的总结，老师们都表示这次教研活动让自己受益匪浅，在今后的课堂中也要继续深入探究“幸福课堂 快乐阅读”，并结合我校 “三生课堂”的教学理念继续推动班改课改的纵深发展。
