11月15日，温江区“小学数学”助探课堂教学研讨会在我校举行。教研员余晓华老师和来自温江区各小学校的90余位数学老师以及“徐和琼工作室”成员悉数参加。
杨长军老师为我们带来了一堂《鸡兔同笼》的教学。在课堂中，杨老师充分调动了同学们自主思考和解决问题的积极性。通过自主探索、小组合作的形式，同学们就列表法解决“鸡兔同笼”问题进行了深入探究，在小组交流、思维碰撞、质疑反思中列表方法得到了优化，让孩子们体会到了解决数学问题的快乐。
李宜芝和刘钱铭两位老师为大家呈现了《分饼》的同课异构教学。两位老师的教学风格有所不同，李宜芝老师直奔主题，利用圆片代替饼，在小组中深入探索将5张饼平均分给4个人怎么分。给足学生探究的时间和空间，学生有的画图，有的利用圆片分一分等，在“做数学、说数学”中直观理解了带分数和假分数产生过程。刘钱铭老师则利用故事引入，充分调动了学生的学习兴趣，利用“导学单”，让学生动手、动脑，体会不同张数的饼平均分给4个人的不同分法，经历真分数、假分数、带分数的产生过程。课中刘老师循循善诱、条理清晰，点拨及时，练习设计有层次性，有梯度。
老师们认真地观摩了三位老师的教学，对三位老师的教学思路、过程组织和语言仪态都给予了高度的肯定。会后，三位老师对自己的教学进行了反思，并提出了自己的疑问。
教研员余晓华老师点评到：三位不同年龄段的老师为我们呈现了不同的数学课堂，教学风格各不相同，为我们就“助探课堂”的教学研究提供了很好的案例。在以后的教学中，希望老师们认真思考以下四个方面：（1）如何发生真实的学习？（2）学生的思维如何引向深入？（3）怎样提问更准确？（4）如何建设小组学习更有效？从而让数学课堂更生动、更有趣！
