我们必须重新设置程序
才能把光打开
水，为大海奔波
鸟，为天空飞翔
东一教师，为教育奋力
用学历案导航
助力“三学”课堂
为未知而学，为未来而教
在学历案的魅力引领之下, 2018年12月4日上午，东一本部三年级全体语文教师在周敏副校长的带领下，前往北校区开展校际间的走课活动，研培中心小教室周丽蕊主任亲临指导。本次活动围绕“基于学历案下的‘三学’课堂探究”这个主题，提供了两节课例，分别是本部的肖瑞霞老师执教的《圆圆的沙粒》，北校区魏珊老师执教的《海底世界》。
窗外的寒风凛冽，屋内暖意浓浓。肖瑞霞老师在《圆圆的沙粒》一课中和孩子们一起从一幅幅美图走进美丽的珍珠，走进圆圆的沙粒。课堂围绕目标的达成进行扎实有效的学习探究。同学们在勾画批注中交流学习感受；在小组合作下、畅所欲言里去感受小沙粒不顾别人的嘲笑和议论，坚持自己的信念，朝着预定目标不懈努力终取得成功的优秀品质。这样一种有温度、有内涵的学习方式将传统的文本语言转化为学生会运用的“活”的语言，在学生自主探究中，让学习的过程“看得见”！
北校区魏珊老师执教了《海底世界》一课。魏老师向我们呈现了脉络清楚的“三学”课堂，通过学生自主的语文实践把教学任务渗透在每个细节中，让学生在自然轻松的状态下学习和提高。
课后，在三年级语文教研组长陈晓玲老师的主持下，听课的老师们围绕两节课例开展了课后研讨活动。分别从学生学习探究深度、课堂学习目标的达成度出发，展开了深入的交流和研讨。面对学历案的魅力，即将退休的巫江平老师说道：“在教学中我们要敢于探索，把学历案的精神融入我们的课堂，虽然我快退休了，但是学历案的魅力无法抵挡，我要活到老、学到老。”
周敏副校长也结合两位老师的课例。就“学历案”要素进行深入解读，强调学历案的本质是站在学生的立场，为学生创设有意义的学习经历提供路径；让学生明白：“要学会什么？”“要经历怎样的过程才能学会？”“何以学会？”；如何实现在课堂情境中最大化的“在学习”“真学习”。
研培中心小教室周主任从专业的角度，着重提出：语文课堂要基于标准、精准教学，做到“具身学习”，突出重点，一课一得，只有这样才能让孩子主动思考表达。希望我们的语文课充满浓浓的语文味：书声琅琅、情意浓浓、议论纷纷、写写练练。
“今日良宴会，欢乐难具陈。弹筝奋逸响，新声妙入神。” 本次基于学历案下的“三学”课堂探究走课活动带给我们的思考犹如美妙的音乐在耳畔萦绕，我们定会在学历案下的“三学”课堂前行的道路中结识更多良师益友。
