为践行“学为中心”改革，深入探讨单篇精读课的教学，2019年11月7日上午，温江区第二届小学语文“学为中心”多形态课堂教学大赛——单篇精读专场在温江区东大街第一小学校阶梯教室隆重举行。
温江区小学语文教研员卓琼、杨继，东大街一小副校长周敏，东大街二小副校长叶国洪，花都小学教导主任黄萍，温江区语文名师徐芳出席本次活动并担任评委，东一语文中心组成员冯凌老师担任主持人。
我区共计六所学校参赛，分别是王府外国语学校、涌泉学校、镇子学校、成都师范附属学校、踏水学校、新世纪外国语学校。全区200余名语文教师与会聆听、学习。
本次活动分为现场课例展示和教研组点评两大环节。
首先是由王府外国语学校姜云川老师执教《带刺的朋友》，这是一篇语言风趣，可读性强的小文章。纵观这节课的设计，主要有以下几个亮点：一是核心问题突出，二是教学方式多样，三是重视语言学习，突显了以生为本的理念。
涌泉学校的邢丹老师执教的《少年闰土》这节课，思路清晰，步步突出重点。以人物描写为突破口，引导学生接近闰土，认识闰土，用自己的真情实感去感知文章的中心人物，充分体现了“引”得得法。
镇子小学姚婷老师执教了《坐井观天》一课。在教学过程中，老师努力引导学生积极释疑，点燃思维火花，促使学生勤思多想。通过直观、形象的多媒体课件，让学生兴趣十足地进行识字学习，并在黑板上上张贴了小鸟和青蛙所处的位置，引导学生理解并识字；让学生联系生活实际，理解“大话”就是吹牛、不实在的话；并准确找出青蛙和小鸟进行了三次对话，充分调动了学生的积极性。
成都师范附属学校的林媚老师执教的《伯牙鼓琴》，紧扣文言文学习的过程与方法，引导学生借助想象，透过语言文字体会文章情感。课上，林老师在疏通文意的基础上，利用反复品味重点句、多形式朗读等方法，让学生更好地感受伯牙琴声中的意境，领悟情感，深入体会“知音”的内涵。
踏水学校李小艳老师为我们带来了《搭船的鸟》这一精读课。课上，李老师围绕以读促写、读写结合的目标，以课后习题为教学迁移点，聚焦描写翠鸟颜色和动作变化的词语，感悟作者由整体到局部的观察方法与巧妙的表达方式。随后，请学生模仿文章的观察方法和表达方式进行口头表达，并完成小练笔，在交流、修改中将课堂生成落到实处。
新世纪外国语学校蒲金芳老师执教的《一只窝囊的大老虎》，围绕单元语文要素，紧扣培养阅读批注能力、质疑能力设置教学目标。课上，蒲老师设置了“谈话进题，明确目标；自主阅读，勾画批注；小组合作，体会心情；开导交流，提高认识”四个环节，层层推进，并引导学生着重关注文中描写老虎神态、动作和语言的内容，体会“我”的心情。在小组合作环节，学生互提建议，不断补充，在交流中碰撞，在碰撞中生成，真正做到成为课堂的主人。
每堂课后，各参赛学校的教研组针对本校的课例从文本的选择、教学环节的设计以及教学方法的运用进行了有针对性的点评。
此次温江区第二节小学语文“学为中心”多形态课堂教学大赛的开展，给老师们创造了一个相互沟通、切磋、探讨和共同提高的机会，这对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。愿我们的课堂能听到更多学生拔节成长的响亮之声！
