自国务院出台《新一代人工智能发展规划》，要求在中小学阶段设置人工智能相关课程逐步推广编程教育起，学校就积极响应号召，主动推进并开展编程教育教学，在三至五年级开设了趣味编程社团。
学习编程时，孩子需要把一个复杂的大问题，拆解成一个个可以解决的小单元，逐步解决整个问题。这个过程能够锻炼孩子的逻辑思维能力、专注力，同时学会运用编程思维去规划和解决生活中的问题。
学习编程，不但可以帮助孩子理解游戏背后的逻辑，还可以让孩子动手设计游戏。很多孩子上过两堂课，就会发现游戏背后的“秘密”，了解游戏而不是沉迷游戏。
前央视主持人张泉灵，曾在一个活动上感慨：“在未来，不懂编程的孩子，就像不会英语的孩子一样让人焦虑。”
截止目前，学校已参加以下赛项并获奖：
温江区中小学科技机器人大赛
温江区第五届青少年科技创新大赛
成都市青少年科技教育创意与智能设计大赛scratch和Arduino项目
成都市青少年科技教育系列活动 中小学计算机程序设计赛C++项目
成都市青少年电脑机器人竞赛--创意设计赛
成都市青少年机器人竞赛智能侦查项目
成都市第十七届中小学生电脑制作活动
四川省中小学电脑制作活动
ZEATAR全球数字竞技中国成都赛区数字科普绘画项目和图形化编程等
今年，编程社团的谭文馨、李韬阳、肖博文等同学又在“全国中小学信息技术创新与实践大赛”中，分别获得了一、二等奖。本次比赛全市共212所中小学，共2100名学生参加，可以说，大家是收获颇丰。
学校还专门建立了QQ群，用于日后孩子们参与全国青少年创智大赛、NOC创客编程比赛以及全国中小学电脑制作比赛等。
温江区东大街第一小学 李韬阳：编程锻炼了我的思维逻辑，然后每一次对程序的构思、运用、制作过程，不断修改、检查都能让我的思考方式进行一次又一次变化，还培养了我在学习上仔细认真的审题习惯。
温江区东大街第一小学 肖博文：我很喜欢编程，我们看到的动画片、电脑游戏，智能机场、无人驾驶、5G时代的所有便捷生活方式，都离不开计算机编程；人工智能对人类生活发展，有着天翻地覆的影响。
对孩子们来说，学习编程的前提是需要熟练使用电脑，比如鼠标的使用、键盘的使用等等，而办公自动化的学习就是孩子们打下坚实基础的前提。
三年级榕园信息社团，主要是由各个班三四名同学组成一个总人数为34名同学的社团。对于三年级的学生来说，接触信息技术这门课程时间并不是很长，同个年级的学生操作水平都差不多，对计算机充满好奇又畏惧的心理。
信息社团课就是完完全全把主动权交给学生，让学生去发现和探索。在教学《字体修饰》时，使用设计的海报图片进行展示，在台上让学生跟着我的教学设计思路操作一遍，结合“问题解决，任务驱动”的教学方法，怎么完善作品看起来更加美观，让学生独立思考，大胆去想象，通过实践实现了自己想要的效果。这不但能培养学生的个性和审美能力，还能培养学生的创新意识和创新能力。
把学生的优秀作品在台上进行展示，跟同学们进行交流、互动，共同进步。不但能让课堂变得有趣生动，而且学生也比较容易接受，使课堂成为学生的舞台，也是信息技术社团真正的意义所在！
