为扎实推进小学语文单元整体教学的实践与研究，落实新课标，助力学生核心素养落地，2024年5月17日，温江区东大街一小全体教师相聚阶梯教室，开展大单元教学专题培训活动。我校骆永惠老师以“立足单元整体，系统整合设计——例说大单元学历案单元概览设计”为主题，进行了精彩分享。
一、何谓单元概览？
单元概览是大单元学历案的重要组成部分，统筹整个大单元设计。骆老师先为大家介绍了单元概览的组成部分，让老师们认识单元概览全貌。其中，“你敢挑战吗”为起始要素，重在为学生创设“用以治学”的大任务或大问题，以激发学习内驱力；“你需要学什么”重在构建思维导图，为学生紧密串联单元内各任务、各内容之间的内在关联；“你将学会什么”渗透教学评价内容，以发挥评价的助学作用，推动核心素养落到实处；“给你支招”为学习方法引领，以锦囊妙计、资源拓展等方式助推学科学习。
二、单元概览如何设计？
那么单元概览到底应该如何更加科学、有效地设计呢？骆老师结合具体案例展开了生动形象的说明。
“你敢挑战吗”的设计指向“真”“大”“趣”，它“以终为始”，为了实际应用而学习，所以在设计时可以结合学校、地区、国家等相关的真实活动。例如在设计语文三上第六单元时，可以与“世界园艺博览会”相结合；在设计体育学科的“你敢挑战吗”时，可以将学校、地区运动会等真实赛事融入其中。在分享“你需要学什么”部分时，骆老师以图表形式为大家呈现了语文三上第六单元的总体规划，引导老师们学会聚焦单元内容，科学规划学习任务与学习活动。“你将学会什么”指向单元学习目标的设计，需要教师对标勾连教材，深入研读单元内容间的内在联系，提取核心概念并科学分解，认真叙写。“给你支招”可以从两个方面来设计。一是搭建新旧知识之间的连接支架，帮助学生构建知识体系。二是提供攻破学习重难点的策略支架，帮助学生更好地自主学习。最后，骆老师还分享了大单元理论、大单元教学等相关书籍，为老师们后续深入自学提供了资源。
学无涯，研不止。通过本次专题培训，老师们对单元概览设计有了更深刻的认识。让我们不断钻研，不断探索，以大单元学历案为抓手，进一步淬炼高效课堂，助推学生全面发展！