【杏园心育】乐活心航畅行童年

光阴长河，静享夏日

小小圆满，宜爱自己

为充分发挥“校医联动”协同育人机制优势，关注和维护学生身心健康，凝聚教育成长合力，推动“校—医”协同育人走深走实，5月20日下午，东一北校区携手四川省精神医学中心，双方携手育人，通过专业指导和互动体验，帮助学生深入理解压力的产生及应对策略等，培养积极心态，为学生未来的健康成长奠定坚实基础。

游戏热身——“大风吹”

请把耳朵竖起来，认真听！大风吹......吹什么？

活动伊始，授课老师巧妙地运用了“大风吹”这一经典游戏，作为拉近师生距离、增进彼此交流与互动的桥梁。老师结合学生们的内外在特征，如穿着、兴趣爱好、性格等，设计了多样化的“吹”向指令，使游戏更具趣味性和挑战性。

游戏过程中，学生们积极参与，欢声笑语此起彼伏。他们不仅要迅速反应出符合指令的特征，还要在有限的时间内找到新的位置坐下，这一连串的动作让每个人都全神贯注，沉浸在游戏的欢乐氛围中。

环节一：“贪吃蛇”

在轻松愉快的氛围中，学生们开始了首个活动。他们为自己贴上三个独特标签，展示个性与才能，兴奋地寻找伙伴猜拳。每次出拳都充满策略与期待，输赢间欢声笑语不断，形成了一条条生动有趣的“人链”。

环节二：你好，“压力君”

紧接着，学生们又迎来了一项有趣的活动——报数分组。他们迅速而有序地分成了不同的小组，并为自己的团队赋予了独特的名字。小组内成员热烈讨论，深入挖掘压力的根源、表现形式及其利弊。在分享之后，老师娓娓道来耶克斯多德森定律，引导学生们以科学的视角审视压力，学会与“压力君”和谐共处。

环节三：拥抱“压力君”

随后，各小组获得了一张压力应对卡。成员们各抒己见，集思广益，将各自应对压力的智慧绘画或书写于卡片之上。完成后，各组代表轮流上台分享，展示小组作品。教师在旁悉心引导，寄予学生们殷切希望，并赠送“捏捏球”，寓意在压力面前，能如球般弹性应对，始终保持积极向上的心态。

学生的健康成长需学校、家庭、社会携手共护。东一北校区携手心理教师，借助专家引领和指导，筑牢医校合作之桥，共同守护学生心理健康，将持续努力为学生身心健康成长提供全方位、多层次的保障，为学生的成长保驾护航。

温江区东大街第一小学校

正文

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