连雨不知春去，一晴方觉夏来，万木正峥嵘，教研正盎然。为进一步推动东一北校区心理健康学科的课堂建设，充分发挥教研的支撑作用，促进教师专业素养和教育教学水平的进一步提升。5月22日上午，温江区东大街第一小学校教育集团开展了第十五届教学节暨新课标下“大单元学历案”心理健康三段式教学课例研讨展示活动。
课前陈述
汪丹老师针对本次心理课程《迎难而上，向阳花开——探究小学生挫折教育》教学内容开展课前陈述，她首先从政策背景进行了分析与说明，并针对四年级这一阶段的学生在面对挫折时常用的处理方法进行了阐述，结合实际，分出男生、女生的不同处理方式，也将本节课中会用到的解决问题的理论支撑一一列举。随后，立足课程内容，介绍“3I”策略，阐述本课重难点。最后，从认识挫折、应对挫折、感悟挫折三方面说明了本课的学习目标。
课例展示
课堂初始，谭舒穗老师巧妙运用“听指令，做动作”升级版游戏和“照相机”活动等，点燃课堂热情，引出《迎难而上 向阳花开》的主题，点明挫折的不可避免性、普遍性。学生们化身为机智的调查员，在老师的悉心引领下解开乐乐挫折背后的谜团，探寻可以帮助乐乐的线索，深入体会“3I策略”，获取面对挫折和困难的勇气。在整个教学过程中，教师作为引导者，立足学生，营造出宽松、愉悦的课堂环境，用科学的态度引导学生总结、掌握“3I策略”；创设活动情境，引领学生思考，激发学生学习兴趣，参与活动调查；耐心引导学生正确看待挫折及影响，感悟“挫折也精彩”的积极态度。这堂课不仅传授了知识，更是心灵的成长之旅，老师用智慧和爱心点亮学生们的道路，让他们在挫折中绽放光彩。
课后陈述
尹雪旗老师针对本次课例，从教学目标落实情况、磨课变化、教学亮点和教学反思几方面进行课后陈述。经过多次试讲，反复锤炼，本堂课内容设计适切，方法得当，以活动化的方式让学生站在课堂中央，立足学生的主体地位，让学生在参与中体验，在表达中碰撞。同时将目标定位于小学中年级学生，符合学生身心发展水平，体现了心理健康教育的预防和正面引导的特点。
名师点评
周敏副书记和聂品副校长对本次课例进行点评。本次课例深入学生实际，以挫折教育中挫折态度、方法为切口，运用多种教学策略，通过情境创设的方法步步引导学生，扎实落地教学目标。同时，两位领导特别强调两校区心理健康教师应联动发展，结合校区特色，以课堂为主阵地，遵循学生发展规律，深入思考教学设计，注重培养学生对方法的掌握和能力的提升，并着重指出青年教师应多学习，扎实基本功，促进自身专业素养提升和教育教学能力提高。
夏日之美，犹如盎然绿意中跃动的生命力与无尽希望；教育之美，则似那孜孜不倦的探索与永不止步的提升；研究之美，更如深邃智慧中磨砺出的结晶。本次教学节活动，既点亮了教师潜能之光，又构建了交流研讨的桥梁。我校将结合德育特点，矢志不渝地推动心理健康课程的创新，促进学科融合，以五育育心育，健心育德；持续推进校区园艺健康课程，深化心理深度，以“六感”感悟生活；立足于课堂和实践，着眼于学生，深耕教师之技艺，共筑教育之美好未来。
