未觉三夏尽
时序已新秋
名师送教下乡来
教研蕴新行致远
为了更好落实数学核心素养，优化教学过程，提升学生学习能力，促进教师专业成长。2024年10月12日下午，四川省优秀教师、成都市名教师徐和琼老师携其工作室成员来到东一北校区开展“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题的“送教下乡”的活动。
课例展示 示范引领
徐老师执教的是五年级上册三单元第一课时《倍数与因数》这一课。徐老师精心设计课程，将本节课的知识点有机串联，引导学生层层深入，学生听的投入，学得到位。她还特别注意将本节课知识与之前学习的相关内容作对比对比，这种结构化教学设计打通知识间的前后联系，促成了学生的深度学习。徐老师的课堂特别注意培养学生提出问题，产生质疑的能力。例如：徐老师提问关于倍数和因数，同学们有什么问题想问吗？你这么快，这么准确的找到了7的倍数，你有什么好方法吗？通过这些提问启发学生不断思考，做到生生参与，整个课堂是老师与学生的有机融合。
专题分享 精准把脉
仰之弥高，觉己学浅，众人偕行，皆可为师。观摩课例后是集体研讨。聂校长首先对徐老师一行的到来表示热烈地欢迎和衷心的感谢。随后徐老师作了以“大单元教学中培养学生质疑能力的策略”为题的分享。其中她重点分享了关于培养学生质疑能力的，对一线教师实用的语言框架“五问法”。即：首问“定义何物”，再探“缘由何在”，三寻“价值何存”，四思“解决何策”，五问“多元何解”。通过“五问”教学法的实施，可以帮助学生学会如何系统地提出质疑，进而在主动思考中深化对数学知识的理解和掌握，助力质疑能力的培养，激发学生学习的内驱力，养成敢于求知探索的习惯，实现深度学习。
答疑解惑 沐光前行
分享结束后与会老师结合课例，围绕“聚焦核心素养，提升教学质量”这一主题展开研讨。老师们各抒己见，提出了平时教育教学中的问题。推动了彼此思维的交锋，在交流和分享中，增进了对小学数学课堂核心素养提升地领会与感悟。最后梁主任对本次活动作总结，希望青年教师积极能主动学习，不断探索，尽快达成专业成长，从而提升北校区的教育教学质量。