霜寒木落冬初至，聚首研思韵意长。在数学教学的领域中，联动教研活动如同璀璨的星光，照亮了教学探索的道路。为进一步提高集团化办学教研水平，加强集团内教师的交流与合作，2024年11月18日，温江区东大街第一小学校、温江区永盛学校校际联动教研活动在温江区永盛学校举行。
此次数学联动教研活动精彩纷呈，为我们带来了一场知识与方法交织的盛宴。首先是温江区东大街第一小学校北校区任智慧老师带来了六年级《生活中的比》这一精彩课程。任老师通过巧妙地联系生活实际，将抽象的“比”概念变得生动而具体，让学生们能够轻松地在熟悉的场景中理解数学知识，为他们打开了一扇用数学眼光观察生活的新窗口。
接着温江区永盛学校的许晴老师同课异构《生活中的比》，许老师的教学方法独具一格，从不同的生活角度切入，引导学生去发现、去思考“比”在生活中的广泛应用，充分调动了学生的积极性，使课堂充满活力，展现了别样的数学魅力。
最后是温江区东大街第一小学校邵佩雯老师呈现的四年级课例《数图形的学问》，数学好玩课程充分展现了数学的另一种趣味。邵老师精心设计教学环节，把复杂的数图形问题转化为有趣的探索之旅，帮助学生逐步掌握其中的规律和技巧，培养了学生的空间观念和逻辑思维能力。
课后，温江区教科院小教室主任刘莲吟、数学教研员余晓华老师对此次活动做了点评和总结。余晓华老师从专业的视角出发，对三位老师的课例进行深入分析，指出课堂教学中存在的问题和值得学习的亮点；同时提到数学课一定要聚焦问题，更要聚焦主题，要让学生从生活的现象中窥见深刻，学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界；一定要多给学生想一想的时间，所有的课堂机会都要留给学生思考、表达！
接着刘莲吟主任分享了青年教师成长的三条线（1）下沉线：青年教师一定要研究教材、走近课堂，发现真实的问题。（2）交叉线：青年教师一定要积极参加教学培训，抓住机会、努力提升自我，拓宽教学视野。（3）智慧线：青年教师一定要注重反思与总结，在教学实践中不断探索和创新；刘主任还分享了吴正宪老师执教的《生活中的比》一课，激励青年教师们多学习、多钻研、多思考，让每一次教研都学有所得。
每一次思想的碰撞都是智慧的火花，东大街一小教育集团通过各种形式的交流活动，初步形成了“校际联动发展，教师协作提高，学生全面成长”的良好氛围，达到了“好课共享、互动研讨、学习交流、总结提高”的目的，发挥了教育资源共享、优势互补、相互学习、共同提高的作用，进一步凸显了集团化办学的实效性，激发了集团成员校的内驱力，相信在未来的日子里，东大街一小教育集团的教师们将继续携手共进、不断创新，为教育教学质量的提升赋能增效。