春风拂绿枝，万象启新程。教育的发展离不开不断的探索与研究。为有效落实区教育局2025年春季中小学教学工作会会议精神，3月14日下午，温江区东大街一小在阶梯教室召开学校春季教学工作会。
数据驱动，精准把脉教育短板
教师发展中心副主任王秋阳深入解读了两个校区2024年"五育并举"监测报告，通过增幅对比与雷达图可视化分析，系统呈现了学校德育、智育、体育、美育、劳育的发展态势。基于数据反映的优劣势指标，王主任围绕“课堂实施”要以生为本，“作业布置”需分层分类，“师生关系”应和谐融洽三大方面进行剖析；强调老师们要通过靶向施策，重点突破发展瓶颈，为每位学生提供全面发展的成长路径，助力学生收获健康快乐的童年，构建"五育融合"培养新体系。
目标导向，明晰发展路径蓝图
谭波副校长结合学校教学工作发展现状，从“循证解密、精准施策、聚力跃升”三个方面，用身边东一教育人的故事解密“优质轻负”：优良的班风，是铸就卓越成绩的坚实基石；成长与自信相辅相成，共铸师生成长之魂；学科协同并进，打好配合战，勇战攻坚之难关。基于此，谭校长提出以下几点建议：“三抓”，即抓自身学习提升，抓团队教研合作，抓课堂提质增效；“三放”，即放弃无效集体练习，放下统一评价标准，放过占用学生休息时间；“一研究”，即深入研究学生，坚持以学定教，关心学生身心健康。
接着，谭校长结合人工智能助力教育改革，赋能教研转型，对温江区教科院即将推进的三项展评活动进行了系统部署，她强调学校要构建"人工智能+循证教研"的融合机制，要求各学科组依托AI课堂智能分析报告，将传统课堂观察与智能数据分析有机结合，通过精准数据驱动教学改进。同时，倡导教师组建学习共同体，通过集体研修与实践创新双轨并行，既深化信息技术素养，又探索AI技术与学科教学的融合路径，着力打造智能化、个性化、高效化的课堂新样态。谭校长指出，这些举措将构筑起"教师发展-团队建设-学校提升"的三维支持体系，通过技术赋能与团队协作的双轮驱动，助力学校教育攀登新的高峰。
实践为基，赋能教学创新突破
鄢光文校长对本次教学工作会进行总结，对大家在教育教学工作中取得的成绩进行了肯定和鼓励，并对今后的教学工作提出要求：
1. 要严格、认真地落实核心素养的培养。教师要深入研读课程标准，贯彻“五育并举”的教育方针，确保学生全面发展。
2. 抓教师队伍建设是提升教学质量的关键。教师要积极参与专业培训和研修，不断提高自身的专业素养和教学能力。
3. 教师要回头审视自我，不断提高常态课的质量。要注重因材施教，关注每个学生的个体差异，实现个性化教学。
4. 教学要有前瞻性。我们要紧跟时代发展的步伐，特别是人工智能等新技术的发展趋势，关注教育改革的动态，适应未来教育的需求。
本次教学工作会是对过去一学期的肯定与反思，更是通向卓越的路标。教育的本质是师生共赴的成长之旅，未来让我们以数据为镜，以问题为梯，把每个“不足”转化为专业精进的契机，因为最好的教育，永远发生在教师自我革新的勇气中。我们要继续传承和发扬东一精神，不断追求卓越，共创教育辉煌。
