在数字化转型推动教育现代化的背景下，为提升教师基于人工智能的循证教学研究能力。2025年5月，温江区东大街第一小学校开展了第十六届教学节暨AI赋能循证教研课堂研讨活动，由一年级数学教研组承担课例展示，全方位呈现了人工智能技术与循证教研融合的实践成果。
课前陈述
课前，张佳佳老师以《核心素养下任务驱动的学科融合研究》为主题进行陈述。她结合新课标和学校教改方向，从项目设计、教材分析、学情分析、项目实施及反思五个方面展开论述。在项目设计环节，依托智能分析工具精准诊断学生认知特点，并借助AIC数课报告的数据分析功能，实现对课堂数据的多维度解析。
课例展示
蒲晓雨老师呈现了一堂生动有趣的跨学科实践课例——《数学连环画》。这节课巧妙融合数学知识与艺术创作，通过绘画与故事叙述的形式，引导学生在创作过程中深化数学概念的理解。课堂上，学生们热情参与，在小组合作中展现创造力和解决问题的能力。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，更为观课教师打开了跨学科教学的新视野。
课后陈述
在课例研讨环节，唐秋桔老师从教学设计、课堂实施和教学效果等方面进行了深入分析。孩子们用巧妙的构思和丰富的想象创作“数学连环画”，不仅展现了他们对知识的深入思考，更让我们看到：当抽象的数学思维遇上生动的艺术表达，数学世界就会变得绚丽多彩、妙趣横生。同时，唐老师结合自身教学经验，分享了实施跨学科教学的实践心得，为老师们提供了宝贵的参考建议。
评委点评
邓小华老师从教学设计理念、教学实施过程、学生学习效果等多个维度进行了专业点评。她指出，本节课的跨学科设计不仅有效提升了学生的综合素养，更生动体现了“做中学”的教育理念。邓老师特别赞赏教师通过生活化情境的创设，将数学知识有机融入艺术表达，使抽象的数学概念更加直观、具象化。
本次教研活动以AI技术为驱动，为数学综合实践教学探索了新方向，实现了教学理念革新与实践模式优化。教师们深刻体会到学科融合与生活化教学的独特魅力，通过AI教研实践，有效促进了数学思维的生活化迁移，教师数据素养也得到显著提升。
在这个充满希望的季节里，东一小学数学教研组将继续践行"玩数学、用数学"的教学理念，深化"科技赋能、教研提质"的发展路径，让数学学习如春雨般浸润学生心田，同时为智慧校园建设提供有力支撑，推动教育数字化转型迈向新台阶。
