风轻日暖，五月晴柔
心寻光芒，悦己如花
五月的风轻吻书页，也拂过小杏仁们的心房。在“5?25”心理健康日来临之际，东一北校区开展了“我爱我，每一面都很精彩”心理健康月系列活动，以多元形式引导学生探索自我、悦纳自我，让每个生命都成为独一无二的星辰。
国旗下的心灵絮语
做自己的太阳
夜空中每颗星星都有独特的轨迹，正如我们每个人都藏着专属的“小光芒”。 五（1）班董梓涵同学在升旗仪式上的演讲《做自己的太阳》宛如春日溪流，潺潺流入心间。她以绘画天赋、暖心举动为例，鼓励大家点亮自身闪光点，更温柔拥抱“数学易错”“偶尔急躁”等“小乌云”。她倡议，在学生、子女、朋友等角色中践行“赠人玫瑰，手有余香”，让每一次认真整理错题、为家人递上温水的瞬间，都成为照亮生命的星光。
团辅课堂的心灵魔法
拥抱多元角色
“当我说‘精彩’时，左手抓、右手逃！”心理健康课程谭老师以一场充满欢笑声的“抓逃手指”游戏，开启“我爱我，每一面都很精彩”团辅活动。她引导学生从“教室里的学习者”“家中的小帮手”“兴趣班的小艺术家”等多元角色切入，发现身份的丰富性，鼓励大家发扬闪光点，拥抱自己的不足，并为小杏仁们提供专属的自我表达和调节的魔法指南。
校地携手共筑心育
趣探身心密码
5月20日，西南财经大学志愿者带来一堂别开生面的身心健康课。在“健康数据实验室”，学生通过匿名记录作息，直观感受睡眠不足与屏幕时间过长的影响；磁贴分类活动中，合理区分饮食类别，播下健康饮食的种子；“情绪卡片剧场”里，学生用夸张肢体语言演绎情绪，在轻松氛围中学会识别与表达。课程最后，学生认真填写“健康周计划”，勾勒出管理身心的小目标。
指尖上的心灵独白
探寻多元真我
一、二年级开展“我的自画像”创作，彩笔在画纸上沙沙游走。孩子们用稚嫩的笔触描绘笑脸，在画像旁写下“我会帮奶奶捶背”“失败了也不放弃”等童言稚语。一幅幅色彩斑斓的作品中，自信如春日小花般悄然绽放。
三年级的“我的角色卡”充满巧思，既有当下角色，也有未来梦想；“我的高光时刻”手账里，“主动承认打碎花瓶”“在体育课坚持跑完 800 米”等瞬间被贴上五颜六色的星星，见证着勇气与担当的成长轨迹。
四至六年级的“多样的我”立体多边形堪称微型人生博物馆：六个面分别记录性格、爱好、人际故事、理想等维度；“我的最漫画”则以图文并茂的形式回顾“最成功的一次做饭经历”“最后悔的一次争吵”等，在线条与文字中完成对生命历程的温柔复盘。
拥抱每一面的成长
守护心灵暖阳
从国旗下的心语分享，到团辅课堂的互动体验；从高校志愿者的趣味课程，到指尖流淌的创作时光。本次活动如同一面多棱镜，让学生在“观察自我—接纳自我—表达自我—调节自我”的层层递进中，看见生命的丰富光谱。未来，学校将继续以“家校医社”心育联盟为依托，通过心理课程、特色活动等多元载体，守护每一颗心灵的独特光芒，让杏园学子在“爱自己”的底气中，勇敢拥抱成长的每一面精彩，让青春绽放如彩虹般绚烂。
愿同学们自信快乐，拥抱每一面精彩！
