为更好适应新形势下德育工作要求，更好落实立德树人根本任务，推进“双减”落实、落细，培养学生自主管理能力，提升班主任专业化水平，5月5日，温江区小学德育第一片组德育教研在温江区东大街一小未来教室举行。本次活动由温江区东一小学学生发展中心主任王曦主持，温江区教育局德育教研员唐靖参加了此次活动。
一花一木皆是景，让墙壁说话，让环境育人。王府学校蒋虹老师分享的《双减背景下，在爱与幸福中成长的王府娃》让在场的老师们感受到了学校通过多种途径让学生乐学、善学、会学，形成自主管理的独特品质。
美育是让每个人通过完整幸福的教育生活，成为完整幸福和美好的人。踏水学校李合中老师分享其学校借助尚美校园、美育课程、尚美课堂、尚美社团、尚美教师、尚美学生等六大平台内涵推进，夯实管理、抓好过程、细化评价促学生立德尚美、艺智双馨。
习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”温江嘉祥外国语学校佟昕阳老师分享的《做有温度的劳动教育》，通过劳动教育与学校教育理念相结合，以空中农场为桥梁，多种评价体系，让劳动之花精彩绽放，让劳动精神为社会服务，成就自己美好未来。
德育优良人格，智育灵活头脑，体育矫健身姿，美育品味欣赏，劳育积极创造。光华实验小学张书侨老师分享了《五育并举践“双减”全面发展促提升》。张老师从学校顶层设计“麦芒文化”的提出，课程建设，以学生为中心，构筑“阵地”，促进课程系统化，让学生更热爱学习，热爱生活，激发向前的动力，从而促进学生自主管理最优化。
少若成天性，习惯成自然，小学低段学生行为习惯培养对今后的学习生活习惯养成有着重要的关系，在双减政策下怎样更高效地培养学生自主管理，东一小学蔡莹老师分享的《想得系 做得多 扎得实 促学生向上向善》，通过细致地规则意识引领，让学生养成良好的自主管理习惯，让学生向上向善生长！6
研讨活动最后，温江区德育教研员唐靖老师作了总结性讲话，她赞扬了各学校在“双减”政策下，根据自身校情，积极探索德育路径，让学生成人、成才、成己！她讲到：学生到校园学习学得是安全、做人、知识......班主任既是学生人格的塑造者，又是知识技能的培养者，希望大家一定要认真分析“双减”政策，对遇到的问题要积极思考敢于应对、敢于解决。
“双减”不减责任，不减质量，不减成长。通过本次德育教研活动不仅增强了第一片组学校间的友谊，更让老师们更加明确了肩上的责任，大家纷纷表示要把“双减”落实、落细，为培养新时代优秀的社会主义接班人努力奋斗。
