在新一轮基础教育课程改革持续深化的背景下，东大街一小教育集团不断推进校本教研机制创新，于2025年9月1日正式启动新学期校际联盟走课活动。首场活动以“图形与几何”大单元教学为主题，在东大街一小举行，汇聚东一与花都小学六年级数学组全体教师共同参与。
本次活动充分发挥东大街一小名师团队的引领作用，依托“双线融合”模式，以东一名师徐和琼老师执教的《圆的认识（一）》作为研究课例，通过“示范引领+精准带教”双轨机制，为花都小学青年教师提供了一套可复制、可推广的教学改进方案，有效助推校际教学共研与教师专业成长。
【课例展示】
徐老师以创新教学设计展现高效课堂魅力：课始巧设“套圈游戏”激活学生思维，向青年教师直观演绎游戏化教学的情境创设技巧；当学生通过身体动作模拟“定点、定长、旋转”的圆形成过程时，徐老师实时示范如何捕捉和利用课堂动态生成资源；在画圆探究环节，她通过“为什么半径相等？”“如何验证大小关系？”等层次性追问，为年轻教师提供课堂提问范本，助力其掌握引导学生自主发现数学本质的方法。
【课后研讨】
课后研讨环节，徐老师结合课堂实例，针对花都团队提出的“如何平衡操作活动与理论深化”困惑，创造性提出“三阶支架”策略：具身体验→现象观察→语言抽象。东一杨长军老师进一步强调大单元情境创设要贴近生活实际，花都团队则分享了跨学科融合的创新案例。通过深度交流，两校达成三项共识：共建“图形与几何”任务资源包，推行“每周云教研+每月走校”机制，设立“青师成长营”由徐老师领衔指导青年教师专业发展。徐和琼老师特别强调：“我们要做的不只是送课，更要帮助联盟校建立自我造血的教学研训体系。”
此次活动既是“双减”背景下课堂提质的创新实践，更为青年教师提供了“从理念到操作”的专业成长路径。两校将持续加强合作，东大街一小将充分发挥名师引领辐射作用，使联合教研成为培养学生核心素养的重要平台，共同绘制教育优质均衡发展的新图景。
