2025年11月，东一本部和杨柳河分校的一年级数学教研组共同开展榕树杯”联合赛课活动。本次活动是集团深化教学协作、推进教研一体化的生动实践，两校区全体数学教师共同参与，以课为媒，共研共进，充分展现了集团化办学背景下联合教研的活力与成效。
【课例展示（东一本部）】
任智慧老师执教《记录我的一天》。教学围绕“复习整时半时——生活记录——分享优化”三大板块展开。课堂伊始，任老师以“记录表需要包含哪些内容”引发学生思考，自然激活学生对整时、半时的已有认知，实现知识复习的有效铺垫。随后，学生通过“画一画”自主记录星期天的活动，在动手实践中体会“用数学记录生活”的乐趣，提升观察与操作能力，真正让数学与生活相连。分享环节中，教师引导学生梳理时间顺序、厘清事件逻辑，逐步掌握规范记录一日生活的方法，推动知识从“学会”向“会用”跃升。
本节课作为综合与实践领域的主题式学习尝试，展现了一年级组在新教材主题化教学中的积极探索。
【课例展示（东一杨柳河分校）】
蒲晓雨老师执教《乘车》。蒲老师充分考虑一年级学生活泼好动、思维具象的特点，以轻松幽默的教学语言和趣味化活动设计贯穿全课。课堂通过播放“模拟乘车”动画导入，引导学生捕捉数学信息、自由表达，为列式计算做好铺垫。在探究环节，学生依托情境列出算式、阐述算理，教师适时引导，帮助学生建立符号表达与真实场景之间的关联。巩固阶段，教师通过“只下车”“先上车再下车”等变式情境，促进学生迁移表达模型，深化对运算意义的理解。整节课突破传统教学模式，让学生通过角色扮演理解乘车情境，使抽象数学知识变得可视、可感、可体验。
【课后研讨】
集团两校数学教师围绕两节课例展开了深入研讨。与会教师一致认为，两节课虽风格各异，但均体现了新教材“从生活出发、在活动中建构”的教学理念，展现了集团联合教研的成果与智慧。研讨中，老师们还结合AI赋能循证教研，基于数课报告，对课堂互动数据、学生反馈与表现进行可视化分析，在数据与实证的支持下，共享经验、共解疑惑。此次研讨不仅延续了课堂的精彩，更借助技术手段拓宽了教学反思的深度。
本次联合赛课不仅是两校区教学成果的集中展示，更是集团内部教研协同、资源共享的切实体现。未来，东大街一小教育集团将持续搭建共研共进平台，推动教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中创新，不断赋能专业成长，为学生的全面发展注入更坚实的智慧与力量。
一审：王秋阳
二审：谭波
终审：鄢光文
