时光流转，本学期音乐社团的教学活动渐近尾声。在校园艺术氛围的滋养下，三年级与五年级的竖笛小乐手们以及二年级与四年级的小舞者们，以热爱为舟，在音乐的河流中奋力前行，收获了成长与精彩。
本学期，二年级舞蹈社团以中国古典舞《盛世敦煌》为核心，开启了一场瑰丽的艺术探索之旅。社团以敦煌壁画中的飞天形象为灵感源泉，带领孩子们领略千年丝路的文化底蕴。从模仿敦煌壁画中的经典舞姿入手，孩子们在老师的悉心指导下，反复打磨每一个扬手、提腕、回眸的动作，将敦煌乐舞的灵动飘逸与盛唐气象融入肢体语言，一颦一笑间尽显敦煌艺术的神秘魅力。同时，社团始终将基本功和软开度训练贯穿教学全程，扎实的训练为舞蹈学习筑牢根基，取得了令人欣喜的教学成果。在教学初期，社团先从敦煌舞蹈文化与中国古典舞知识切入，通过生动的讲解与影像展示，让同学们了解《盛世敦煌》所承载的历史内涵与艺术价值，激发了他们对舞蹈学习的浓厚兴趣。随后，结合趣味性训练游戏，开展压腿、踢腿、下腰等基本功练习，帮助同学们逐步适应舞蹈训练强度，为后续学习做好充分准备。进入舞蹈动作教学阶段，老师采用分层递进的教学方法，从分解示范敦煌舞蹈的基础手位、脚位开始，循序渐进地引导同学们掌握整套舞蹈动作。在学习《盛世敦煌》过程中，通过反复练习经典舞段，强化同学们的节奏感与身体协调性，同时针对每个孩子的动作细节进行一对一指导，及时纠正姿态问题，确保动作精准到位。经过一学期的刻苦训练，二年级同学们不仅完整掌握了《盛世敦煌》的表演内容，更在舞蹈表现力上实现了质的飞跃。通过这段学习历程，同学们对中国古典舞的热爱愈发深厚，身体柔韧性与艺术感知力显著提升，能够深刻体会舞蹈中传递的历史文化韵味，为未来的艺术发展之路奠定了坚实基础。
三年级竖笛社团的同学专注打磨《卖报歌》的活泼曲调、《康定情歌》的婉转旋律，用笛声传递《祖国祖国我爱你》的深情，还将《大鱼海棠》的空灵意境演绎得灵动十足，基础技巧与音乐感染力同步提升；五年级同学挑战高音突破，攻克5、6、7这几个高音，在《茉莉花》二声部合奏里感受和声交融，借《这世界有那么多人》《盗墓笔记·十年人间》探索流行与经典碰撞的奇妙。从单音吹奏到多声部协作，从传统旋律到多元曲风，同学们在竖笛学习中，不仅精进了演奏技能，更培养了对音乐的感知力和团队协作的默契。期待未来，孩子们能继续以笛为翼，翱翔在更广阔的音乐天空，用音符书写更多校园艺术的美好篇章！
本学期四年级舞蹈社团以壮族特色舞蹈《走在山水间》为主要教学内容，通过系统的基本功训练与舞蹈编排教学，圆满完成了教学任务并收获亮眼成果。教学伊始，老师为同学们详细介绍壮族舞蹈的文化渊源、风格特色，以及《走在山水间》所展现的壮乡山水之美与民俗风情，让同学们对舞蹈的文化内核有了深刻认知。同时，着重开展横叉、竖叉等针对性软开度训练，逐步提升同学们的身体柔韧性与关节灵活性，为学习复杂舞蹈动作提供有力支撑。在舞蹈动作教学中，老师以基础舞步和特色手势为切入点，运用示范讲解、分组练习、互动纠错等多样化教学方式，带领同学们逐步掌握《走在山水间》的全套动作组合。通过反复练习与情景化教学，同学们不仅熟练掌握了动作衔接技巧，更在舞蹈中融入了对壮族文化的理解与情感表达，展现出独特的艺术感染力。
舞蹈社团与竖笛社团作为学校美育教育的重要阵地，共同为同学们搭建了展示自我的舞台。舞蹈社团以肢体语言诠释艺术魅力，竖笛社团用悠扬乐声传递音乐之美，二者相辅相成，让每个孩子在艺术实践中收获自信、发掘潜能、感受成功的喜悦。未来，两大社团将继续秉持“以美育人”的教育理念，不断创新教学方法，丰富课程内容——舞蹈社团深化民族舞蹈特色教学，竖笛社团探索多元曲目演奏训练，携手为孩子们打造更加多元、温暖的艺术成长空间，助力每一位学子在美育浸润中成长为全面发展的新时代少年。
